CONTEXTE - Des études antérieures ont mis en évidence l'association entre le statut socio-économique et la progression du handicap dans la sclérose en plaques (SEP). En particulier, dans une étude récente de notre équipe, un gradient du risque de progression du handicap à moyen et long termes selon le niveau d'éducation a été démontré pour les patients atteints de SEP. Le handicap dans la SEP est multidimensionnel et certains facteurs liés au mode de vie et à l’environnement pourraient augmenter le risque de handicap. Ces facteurs pourraient également être liés au statut socio-économique (SES). Par conséquent, la relation entre le SES et le handicap apparaît complexe.

OBJECTIFS - L'objectif principal de ce projet est d'identifier les facteurs médiateurs individuels et contextuels expliquant l'association entre la progression du handicap dans la SEP et le niveau d’éducation. L’objectif secondaire est d’identifier les facteurs médiateurs expliquant deux associations potentielles supplémentaires entre (1) la progression du handicap et la profession, et (2) entre la progression du handicap et les revenus, pour obtenir un aperçu de SES.

RÉSULTATS ATTENDUS - Le présent travail vise à étendre les premières études françaises sur le SES et le handicap dans la SEP, en utilisant des données individuelles pertinentes et en utilisant des analyses sophistiquées de l’épidémiologie sociale pour mieux comprendre les associations complexes. Dans le cas où des médiateurs seront identifiés, il sera pertinent pour les neurologues et les prestataires de soins de santé de les prendre en compte dans la prise en charge de la SEP des patients, et notamment dans la stratégie thérapeutique.

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